Насколько эффективно управление ОУ?

 

1 (очень мало)	2 (удовлетворительно)	3 (хорошо)	4 (превосходно)
	+

 

 

Структурные звенья ОУ: директор, заместители директора по УВР, руководители МО. Управление школой осуществляется в соответствии с законодательством РФ и Уставом школы на основе принципов гласности, открытости, демократии.  В школе имеется вся необходимые нормативные и управленческие документы для ведения образовательной деятельности. Школа имеет программу развития образовательного учреждения и работает по направлению её реализации. Приоритеты программы – успешная социализация учеников через тесный контакт школы с начальными профессиональными учреждениями и центром занятости населения.

Нарабатывается программа мониторинга ОУ,  обеспечивающая менеджмент ОУ информацией об оценке ОУ  учащимися и их родителями. В этом и прошлом году  в рамках самооценки ОУ  специалистами ИОЦ города Рыбинска проводилось анкетирование  родителей и учащихся, в целом положительно оценившим ОУ.  За последние 2 года от родителей и обучающихся школы не поступило жалоб в вышестоящие организации.

                 С приходом нового руководства расширяются контакты и устанавливается сотрудничество с   другими  вечерними школами  Ярославской области, активно изучается их опыт на семинарах, круглых столах и других открытых мероприятиях.

Руководство школы активно повышает свою квалификацию, предъявляя те же требования и педколлективу, ставя перед ним цель – соответствие их педагогического мастерства духу времени: владение современными педагогическими методиками, информационными технологиями. Началась работа по омоложению педагогического коллектива.

Направления менеджмента, нуждающиеся в улучшении	Управленческие действия
1.  Кадровая стратегия	1. Формирование коллектива готового к реализации инновационной стратегии
2. Демократизация управления	2. Делегирование ряда полномочий коллективу с той же мерой его  ответственности.
3. Открытость и прозрачность решений	3. Более эффективно действующий сайт школы
Неразрешимые проблемы на уровне ОУ	Необходимые для их разрешения  действия
1. Несоответствие требованиям времени нормативно-правовых документов о вечерних школах, превратившихся из школ рабочей молодежи в школу для «трудных подростков».	1. Принятие новых нормативно-правовых  документов вечерних школ
2. Уравнивание вечерней школы с дневной школой по требованиям, предъявляемым к ним органами образования.	2. Определение особого статуса вечерней школы в соответствии со  спецификой ее контингента.
3.Отсутствие специальных программ и технологий для обучения педагогически запущенных детей.	3. Разработка данных программ и технологий.